11月16日晚7点至10:30分、17日晚7点至9点，金沙官网副院长方军老师在学院资料室为12级行政管理专业0班学生举行两场《公共政策分析》LGD教学方法试点课。授课内容为：公共政策问题构建（问题确认与议程设定）。
本次试点课的重点是将LGD（Leaderless Group Discussion）方法引进到课堂教学中来。LGD即无领导小组讨论，指采用情景模拟的方式评测学生组织协调、辩论说服、分析综合和应变回馈等各方面的能力，在整个讨论中不指定主导者，一切程序由参与学生自行组织。LGD分为自我介绍与核心观点阐述、自由讨论、自主推选领导总结发言三个环节构成，并由评分组给出每个参与讨论者的成绩。每个议题的讨论时长为45-60分钟。
方军老师首先简明扼要地阐述了测试方式及所要讨论的问题，之后随机抽取论题进行考察，参加讨论者的开场发言顺序也由随机抽签决定。论题选择遵循开放性、针对性、可争辩性的特点，两个晚上共计对四个问题进行了热烈而富有智慧的讨论。除了担任整个讨论的场外主持，方老师还对每场LGD讨论进行现场点评和总结，并做了较为详细的文字记录。
方军老师认为，本次讨论会主要目的在于考察学生的应变能力和分析综合能力。要求学生应具有运用所学的公共政策分析知识（模型和框架）来解决实际问题的素质，能有较为符合逻辑的表达能力，并须构建起自己较为完整的分析思路。
《公共政策分析》是本年度学校的考试和教学改革课程，该课程的考核方式为：期末测试为笔试，完成一篇3000字的读书笔记，占30%；期中测试分为笔试和面试两个部分，面试为LGD测试，占35%，笔试为当堂案例分析作业，占15%；平时课堂提问，占10%；英语阅读能力、出勤率和听课状态合占10%。
《公共政策分析》课程改革为金沙官网课程建设中一环，推行过程颇有难度，学生和教师均需付出极大的精力和耐心。但这种新颖的课堂教育和考核方式在未来潜力巨大，具有全面提升学生素质的可能，相信这次大胆实践能为金沙官网各专业的课程改革开创一个良好的开端。
附件：
这四个假设的论题是：
一、假设你作为学生代表，将参加下周三举行的校长办公会，你对南苑食堂一直没有开伙和图书馆一直没有开馆的问题，有何意见和政策建议？并分析其理由。
二、假设你是蚌埠市政府副秘书长，下周二将参加市长办公会，以下议题你认为更为重要的是哪些？并给出你的分析。
1.秸秆焚烧问题。
2.耕地保护问题。
3.市政基础设施建设问题。
4.招商引资问题。
5.群众上学难、看病难和住房难问题。
6.食品和饮水安全问题。
7.党的群众路线教育问题。
三、假如你是蚌埠市某区办公室主任，在某个工作日下班后的傍晚，区长让你负责接待路过来访的另一市某区副区长；且在当晚还要完成明天上午区长办公会的会议报告；而在此时，你的老母亲胃病复发急需住院治疗；同时，你的20年没有见过面的大学同学正在你的家门口等待拜访。请问你将如何安排接下来的各项事务？给出你的分析。
四、《中国青年报》2014年11月17日刊载：
“就业歧视现象普遍，歧视类型多，形式更加隐秘，这是招聘的一大现象。”中央党校政法教研部副主任张晓玲告诉记者，招聘过程中，黄蓉的遭遇非常普遍。而除了性别歧视外，近年来，应聘者在求职过程中，还遭遇到身高、学历、外貌、户籍，甚至血型、星座的歧视。
今年6～7月，全国妇联妇女研究所副研究员杨慧带领她的团队，在北京市、山东省、河北省的三所“985”、省部共建和普通高校进行了一次调查。结果显示，高达86.6%的女大学生受到过一种或多种招聘性别歧视。
其中，有80.2%女性认为，在招聘过程中存在“招聘信息显示限男性或男性优先”、“拒不接收或不看女性简历”、“不给女性笔试、面试机会”、“不给女性复试机会”和“提高对女性的学历要求”的现象。还有52.9%的男性也承认，在招聘过程中存在上述现象。
此外，调查结果还显示，被访女性平均受到性别歧视的次数达到了17.0次。
结合如上材料，假设你是某民间智库的专家，请你就女大学生在就业过程中遭受的性别歧视问题，分析其原因，并提出简要解决对策。